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科研能力的提高——綜述的閱讀

文章來源:互聯網   
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題外話(從業心得)不得不承認自己是個動腦強于動手,寫作強于實驗的人。有時候我自己都在后悔是不是當初選錯了行當(如果當時學文科的話,說不定事業或許會更順一點,也不用26了還在實驗室里為了一個Dr.的前綴而為科學事業奉獻青春了),不過既然選擇了就不能后悔,至少現在不能(要不然碩博連讀的我現在退出只能靠本科學位混飯豈不虧大了),所以我只能盡量發...
  題外話(從業心得)

  不得不承認自己是個動腦強于動手,寫作強于實驗的人。有時候我自己都在后悔是不是當初選錯了行當(如果當時學文科的話,說不定事業或許會更順一點,也不用26了還在實驗室里為了一個Dr.的前綴而為科學事業奉獻青春了),不過既然選擇了就不能后悔,至少現在不能(要不然碩博連讀的我現在退出只能靠本科學位混飯豈不虧大了),所以我只能盡量發揮我的長處,揚長避短,在設計實驗和寫寫paper上努力前行了。

  為什么要做文獻綜述

  我和另一個博士現在做的方向是老板今年才開始的新方向。可以說是從制備方法到后期實驗表征差不多都是全新的體系。因此,想了解課題,把握自己未來三年的命運只能靠自己的文獻積累了(老板只負責一個宏觀上方向的把握,具體實驗細節都是我們自己設計——連支撐這個方向的課題申請標書都是我們先負責寫初稿)。所以,在進實驗室以來我便開始把網頁鎖定在了ISI上,查找、下載、整理文獻(具體過程我在帖子中已經提到,這里不再詳述了)。做了一段時間文獻小財奴之后,問題也隨之產生。就是面對Endnote里面5、600篇的文獻,其中絕大部分是英文(而且只是靠abstract,有的甚至是下載下來的),要從哪里入手呢?如果一篇一篇地看,我想即使是只看摘要也得花上不少時間,而且得到的結果未必很好,同時很多精華的部分也不可避免的被漏掉。因此,文獻分類成為了首先要解決的問題。按照什么將文獻分類呢?很明顯要先有一個分類標準,這時我選擇了閱讀綜述,特別是最近幾年內發表在高if期刊上的綜述。通過幾天下來對將近50篇綜述的瀏覽(注意,只是瀏覽,要不然每篇綜述動輒20-30頁全文都看下來還不吐血),我大致把握課題方向的脈絡。通過別人綜述里面小標題的確立也基本清楚了該如何對文獻分類。于是,我根據綜述自己制作了一個“綜述的綜述”文檔。

  方法步驟

  具體地說是先將每篇綜述所講的核心內容總結成幾句話,而后附上其結構(就是文中的小標題),而后將自己感興趣的或與目前研究方向相關的部分標上加粗紅色(有時間的話最好能小結一下里面的具體內容,以及關于這方面的經典文獻)。這樣一篇一篇綜述的總結下來,會得到一個綜述提綱形式的文檔。最后再次總結,將不同綜述中重復的地方進行匯總,得到一個關于課題的比較立體的提綱。

  舉個例子

  比如,我現在做的方向是用A技術制備B智能高分子以研究其對C的影響。那么我分別以A. B, C為關鍵詞進行綜述的檢索,通過上述綜述整理法我最后得到了一個以課題方向為內涵的外延式提綱體系。具體包括了,制備技術有哪些(其中不同技術的優缺點);智能高分子包括哪些,其刺激因素、響應形式包括哪些;B高分子目前研究內容包括哪些;C的影響因素有哪些…等等。等到思路基本清晰了,再分門別類地按照提綱來進行專題整理和細化工作,就是按照綜述后的參考文獻來下載閱讀文獻(好的綜述引用的文獻一般都是比較經典的文獻,被不同綜述同時引用的肯定是該領域的代表性文章了);再自己確立二級提綱,做好總結。

  做綜述的好處

  這樣做的好處有很多,首先避免了文獻閱讀的盲目性,否則沒頭緒地看了一堆文獻而不能根據一個主題有機地聯系起來,時間長了基本上都得忘光了;二是提高了自己建立提綱的能力,一般來說無論是paper還是開題報告、畢業論文都需要首先建立起一個邏輯上的提綱才能繼續下去的;最后還可以提高自己分類總結的能力,而這正是寫文章乃至以后寫報告、寫總結所必須的]看到很多人談到綜述的閱讀,我也來談談自己的經驗!

  本文轉載自拓源優課:www.toyoke.com

關鍵字標簽:科研能力

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